Medición

Medición antropometrica

Queridas lectoras en esta publicación les queremos dar a conocer una opción de actividad para incorporar en nuestros niños y niñas la nocion de medir.  Bueno antes de esto debemos saber a que se refiere la medición esta es parte de nuestras vidas cotidianas, esta medición pasa de cualitativo a cuantitativo, es decir de ser una mera percepción pasa a medir y realizar comparaciones  de diversos objetos que se midan y al realizar estas comparaciones el niño/a va adquiriendo el aprendizaje de medir.

Se puede medir varias cosas tales como el tiempo, la altura, la temperatura, peso, volumen, etc  y al realizar estas se usa metros, cms, grados, kilos, gramos, litros, etc.

La nocion de medida según Piaget evolucionada desde:

-          Comparación perceptiva directa:  aquí no se realiza ninguna medida, las comparaciones son de manera perceptiva. Aquí además si la percepción directa no nos proporciona la información que necesitamos o no es la suficiente utilizaran algunos intermedios como algunas partes del cuerpo.

-          Desplazamiento de objetos:  aquí se requiere una mayor precisión en sus comparaciones por lo que traslada uno de los objetos para aproximarlo lo suficiente y de esta manera poder extraer información, si esta no es suficiente utilizaran los intermediarios.

-          Operatividad de la propiedad de transitividad: aquí se realizan comparaciones indirectas y el niño y niña es capaz de construir diversos razonamientos

Bueno luego de esta pequeña explicación les propondremos una actividad relacionada con la medición

Estrategia Mmetodológica

-          Inicio:

El adulto les preguntara a los niños y niñas si saben que es medir y les pregunta si han tenido que medir algo y que fue lo que tuvieron que medir, luego les dice que no puede ocupar para realizar mediciones diferentes instrumentos  tal como algunas partes del cuerpo tales como brazos, los pies, etc.

-          Desarrollo:

Luego que se les demuestran y se le dan a conocer como con algunas partes del cuerpo sirven para realizar algunas medidas  y invita a los niños a que con estos realicen sus propias mediciones , les entrega una hoja y un lápiz para que anoten las medidas para que luego realicen las comparaciones correspondientes

-          Finalización:

Para finalizar después de que los niños y niñas hayan realizado todas sus mediciones, los invita a sentarse en sus puestos y comienza a realizarles preguntas tales como ¿Qué vimos el dia de hoy?, ¿con que medimos?, ¿Qué elementos eran grandes? ¿cuales eran los mas pequeños?, espera todas las respuestas correspondientes de cada niño y niña que quiera participar.